Skicka en förfrågan utan förpliktelse på Torkel Klingberg
Ring oss
031 38 37 000Torkel Klingberg
Torkel Klingberg är professor i kognitiv neurovetenskap och en efterfrågad föreläsare om hjärnan, lärande och barns utveckling.
5.00 av 5
Toppbetyg!
Därför ska du boka Torkel Klingberg
- Ger en fördjupad och forskningsbaserad förståelse för hur arbetsminne, koncentration och uppmärksamhet fungerar och kan tränas upp över tid
- Förklarar barns hjärnors utveckling och inlärning på ett lättillgängligt, seriöst och vetenskapligt sätt som skapar verklig förståelse
- Delar aktuell kunskap om digitaliseringens påverkan på barns lärande och hur vi kan hålla hjärnan i form utifrån modern forskning
Skicka en förfrågan utan förpliktelse på Torkel Klingberg
Professor och forskare som gör hjärnans lärande begripligt
Torkel Klingberg är forskare, författare och professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska Institutet. Han är känd för sin forskning om hjärnans utveckling, formbarhet och arbetsminnets betydelse för lärande. Med en unik förmåga att förena vetenskaplig tyngd med pedagogisk tydlighet gör han komplexa samband begripliga och relevanta. Hans föreläsningar uppskattas av både skolor och organisationer som vill förstå hur hjärnan fungerar, hur barn lär och hur koncentration, minne och problemlösning kan stärkas i praktiken.
Torkel Klingberg och forskningen om hjärnans utveckling
Torkel Klingberg är professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska Institutet och har under lång tid bedrivit forskning om hur hjärnan utvecklas och förändras. Hans arbete har särskilt fokuserat på barns hjärnor, arbetsminne och hur kognitiva förmågor kan tränas. Forskningen har fått stort genomslag både inom forskarvärlden och i internationell media, där resultaten bidragit till en djupare förståelse av hjärnans formbarhet och dess betydelse för lärande och utveckling.
Utmärkelser och internationell uppmärksamhet
För sitt arbete har Torkel Klingberg mottagit flera utmärkelser. Han har bland annat belönats av International Neuropsychological Association och utsetts till en av Framtidens Forskningsledare av Stiftelsen för Strategisk Forskning. Hans forskning har även uppmärksammats i internationella publikationer som Scientific American och New Scientist, vilket understryker hans starka position inom området kognitiv neurovetenskap.
Populärvetenskapliga böcker som når bred publik
Utöver sin akademiska gärning är Torkel Klingberg en uppskattad författare. Han har gett ut flera populärvetenskapliga böcker som på ett tillgängligt sätt förklarar hur hjärnan fungerar. Bland dessa finns Den översvämmade hjärnan om arbetsminne, IQ och informationsflöden, Den lärande hjärnan som fokuserar på barns minne och utveckling samt Hjärna, gener och jävlar anamma om hur barn lär. Böckerna används både av yrkesverksamma och av en bred allmänhet som vill förstå hjärnans roll i vardagen.
Föreläsningar som förenar forskning och praktik
Som föreläsare är Torkel Klingberg känd för att kombinera vetenskaplig precision med ett engagerande och underhållande framförande. Han gör aktuell hjärnforskning relevant för praktiska sammanhang och ger publiken verktyg att förstå och använda kunskapen i sitt eget arbete. Föreläsningarna anpassas för olika målgrupper men har alltid sin grund i forskning och beprövad kunskap.
Ämnen som berör och engagerar
Torkel Klingbergs föreläsningar riktar sig till skolor och organisationer som vill fördjupa sin förståelse för hjärnan och lärande. Han berör bland annat följande områden:
- arbetsminne, koncentration och uppmärksamhet
- barns inlärning och kognitiva utveckling
- dyslexi och koncentrationssvårigheter
- problemlösning och minnesfunktioner
- digitaliseringens påverkan på barns lärande
Boka Torkel Klingberg till ert event
Att boka Torkel Klingberg som föreläsare innebär att få tillgång till djup forskning presenterad på ett tydligt och inspirerande sätt. Hans föreläsningar ger nya perspektiv på hur hjärnan fungerar, hur vi lär genom livet och hur kunskap om hjärnan kan användas för att skapa bättre förutsättningar för lärande och utveckling. Torkel Klingberg är ett självklart val för organisationer och skolor som vill kombinera vetenskaplig kvalitet med engagerande innehåll.
Kundrecensioner
5 av 5
Mycket bra och en inspirerande föreläsning som gav en överblick över faktorerna som bidrar till ökad kompetens genom inlärning.
Estera Brändström, RektorGrundskoleförvaltningen
5 av 5
En mycket kunnig och intressant föreläsare med gedigen forskning som grund för sina föreläsningar.
RektorRealgymnasiet Halmstad
5 av 5
Allt var jättebra och vi hade gärna lyssnat mer på ämnet Chat GTP.
Alexandra Birch, RektorYstad Gymnasium
5 av 5
Informativt och vederhäftigt, värdefulla forskningsunderlag.
RektorUlricehamns kommun
Betygsatt 5.00/5 baserat på 4 Kundrecensioner
Föreläsningar
Torkel Klingberg föreläsning:
Varför lära?
– Meningen med mänsklig kunskap i AI-tider
- När AI kan söka information, analysera, skriva texter och fatta beslut väcks en grundläggande fråga: Varför behöver vi människor egentligen lära oss något? I den här föreläsningen tar Torkel Klingberg avstamp i boken Varför lära? och aktuell forskning om hjärnan, lärande och mänsklig intelligens.
- Föreläsningen visar varför egen kunskap fortsatt är avgörande för vår förmåga att tänka kritiskt, vara kreativa och fatta självständiga beslut. Vad händer om vi överlåter allt mer av vårt tänkande till AI? Och vilken kunskap behöver vi själva bära med oss för att kunna använda den nya tekniken klokt?
- Med perspektiv från neurovetenskap och psykologi ger Torkel en forskningsbaserad och tankeväckande bild av lärandets betydelse i AI-tiden. Föreläsningen ger nya perspektiv på hur vi kan utveckla och bevara våra mänskliga förmågor i en värld där tekniken kan allt me
Högaktuell föreläsning
Torkel Klingberg föreläsning:
Att ha otur när man tänker
– Hur kognitiva svårigheter sätter stopp för vidareutbildning
- Förändringar i arbetslivet ställer allt högre krav på förmågan att tänka och lära, det vill säga den kognitiva förmågan. Allt fler behöver vidareutbilda sig, eller omskola sig, till kognitivt mer krävande arbetsuppgifter. Problemet är att bristande kognitiv förmåga kan sätta stopp för detta. Framför allt är det problem med arbetsminne och koncentrationsförmåga som kommer utgöra en flaskhals. Kognitiv förmåga försämras med åldern. Informationsfloden, med dess distraktioner och multitasking tär också av vår koncentrationsförmåga. Många individer sitter därför i en rävsax: deras kognitiva förmåga försämras, samtidigt som de kognitiva kraven ökar.
- De goda nyheterna är att vi kan göra något åt detta. Hjärnan är formbar. Vi kan, med en rad enkla åtgärder, påverka vårt arbetsminne och vår koncentrationsförmåga!
Torkel Klingberg föreläsning:
Om barnhjärnan och hur barn lär sig
- Förståelse för matematik och läsning är inget människor föds med. Det krävs många år av träning innan barn kan räkna och läsa flytande. I samspel mellan gener och miljö omformas barnets hjärna och utvecklar dessa nya funktioner. Kunskap om hur detta sker ger också en förståelse för varför inlärningen går långsammare för vissa individer.
- Den här föreläsningen lyfter också fram betydelsen av träning för att alla barn ska lära sig läsa och räkna på en tillräcklig nivå. Den visar inblickar i pågående forskning om barn i förskoleklass och hur deras hjärnor förändras. Föreläsningen berör både normal utveckling, ADHD, dyslexi och dyskalkyli
Torkel Klingberg föreläsning:
Motivation och inlärning
- Om inlärning och olika former av motivation: yttre motivation, inre motivation och grit.
- I föreläsningen beskrivs också olika typer av motivation. Fungerar belöningar? Vilken roll spelar intresse och tron på att kunna förändras? En form av motivation som har visat sig vara särskilt viktig för att nå sina utvecklingsmål är »grit«, ett slags »jävlar anamma«. Barn behöver ett eget driv för att inte ge upp när de stöter på motgångar.
Torkel Klingberg föreläsning:
Om skärmar, digitalisering och barnhjärnan
- Om vad vi vet om digitalisering och hur den påverkar barns lärande. Digitala hjälpmedel erbjuder stora möjligheter, men också faror för att introducera distraktioner och störningar. Brist på forskning om digitaliserade läromedel och påbud om digitalisering riskerar framtida kunskapsras.
