Skapa en rörelserik förskola med tydlig koppling till läroplanen.
Fysisk aktivitet, rörelseglädje och motorisk utveckling är en självklar del av förskolans uppdrag. Samtidigt visar erfarenheter från många verksamheter att det ofta saknas konkreta arbetssätt för hur läroplanens intentioner ska omsättas i den dagliga verksamheten. Resultatet blir att arbetet med rörelse riskerar att bli sporadiskt och beroende av enskilda initiativ. Den här utbildningen ger förskolan ett praktiskt och forskningsförankrat arbetssätt där rörelse integreras i befintliga rutiner, undervisning och lärmiljöer. Deltagarna får kunskap om barns motoriska utveckling och hur fysisk aktivitet kan stärka både hälsa, lärande, delaktighet och välbefinnande.
Genom konkreta exempel och praktiska övningar får deltagarna utveckla aktiviteter som fungerar i den egna verksamheten, oavsett förutsättningar eller resurser. Utbildningen visar hur rörelse kan vävas in i lek, samlingar, övergångar, utevistelse, språk, matematik och naturupplevelser utan att skapa mer administration eller ytterligare projekt. Målet är att ge både pedagoger och ledning en gemensam struktur för ett långsiktigt arbete där barns rörelse blir en naturlig och hållbar del av förskolans kvalitetsarbete.
Under utbildningen får ni:
- Kunskap om hur fysisk aktivitet och motorik kan integreras i hela förskoledagen.
- Praktiska aktiviteter som utvecklar balans, koordination, grovmotorik och finmotorik.
- Verktyg för att använda den befintliga lärmiljön på ett mer rörelsefrämjande sätt.
- Metoder för att anpassa aktiviteter så att alla barn kan delta utifrån sina förutsättningar.
- En modell för att planera, följa upp och utveckla arbetet inom det systematiska kvalitetsarbetet.
- En konkret handlingsplan som kan användas direkt i den egna verksamheten.
Varaktighet och flexibilitet
Utbildningen genomförs i första hand som en heldag på plats i verksamheten. Innehållet kan även anpassas till en halvdag, föreläsning eller workshop beroende på organisationens behov. Heldagsformatet rekommenderas när målet är att kombinera kunskap, praktiska moment och framtagning av en lokal handlingsplan.
